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据报载，去年底，武汉市青山区一所中学的上百名初中生以“集资捐款”的方式来“破财免灾”，前后7次向校外一名自称流氓的同龄人“进贡”达1000余元。
为什么面对区区一名小流氓的敲诈，这么多的中学生竟个个表现得如此驯服?这一现象发人深省：它警示着我们，这一代中小学生的生存能力和自我保护能力已到了非提高不可的程度了。
可以设想一下，在这上百名初中生中，只要有那么几位，甚至是一位学生有勇气、有实力与流氓作一番小小的较量，就完全可能避免“进贡”的悲剧了。然而，可悲的是，我们今天的教育恰恰钟爱的是俯首贴耳的羔羊式学生。当我们在教育学生“不准”做什么的时候，却往往忽视了教会学生“可以”怎么做;当我们的“养成教育”教育得令学生遇到邪恶都无力甚至无意制止的时候，我们是应该为这群“羔羊”感到欣慰还是悲哀?
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