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：教师在教书的时候需要进行教学模式化，在模式化教学里降低备课压力，从而提高对学生的注意，下面我们一起看看这篇《枯燥的教学模式介绍》。
佐藤学先生在《静悄悄的革命》一书中倡导：要建立润泽和互相倾听的教室。数学课堂需要主动的思考、安静的聆听、大胆的总结，而农村学生知识面的狭窄决定了学生在课堂上回答问题的胆怯，如何让学生大胆的、有针对性的回答问题是老师们一直以来解决的问题。学生怎样才能系统的思考，并组织好语言，融入自己的见解，是数学课堂中解决问题的关键。那么在数学课堂中，如果学生能利用有用的学习资料和探究模式经历知识的形成过程，就是学生思维能力的发展和整合的过程。这种来自“内在的打破”要比来自教师的灌输或伪探究更有利于学生学习。
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