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政治学科不同于自然科学,由于学科思想性、时代性强,而且又是理论科目，因此，教学中过程中应注重反思,而反思的过程又恰恰是创新的前提，而教学反思不仅优化了教师的教学行为,提高教师的专业能力,并由此萌生教师与学生在教学与学习过程中的互动。下面小编为大家整理的初中政治教学课改反思，希望大家喜欢。

初中政治教学课改反思篇一

首先，把学生学习政治的积极性调动起来，一个关键性问题，联想式教学方法是更好地结合学生的特点，通过纵向联系及横向联系，来调动学生的学习积极性和主动性，达到显著的教学效果。

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