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简述小学生想象力的特点
一般想象力是随着年龄的增长而减少的，那么小学生的想象力有哪些特点呢?今天小编为大家带来了小学生想象力的特点，一起来看看吧!
小学生想象力的特点
1想象中创造性成分逐渐增多。从简单复制到独特创造;从具体直观到逻辑概括。
2想象的有意性迅速发展。
3想象符合客观现实。
4理想的模糊性。
5幻想的丰富性
小学生想象力的培养
一、关注教育自身，切忌形而上学
由于高考、中考是应试取材，我们的教育在家长的望子成龙、望女成凤当中，在社会越来越现实和功利的评价标准中，成绩、升学成了我们关注的焦点，小学教育过早开始与中学接轨，从而出现了所谓的“素质教育”与“应试教育”的区分和背离教育本身。“师者所以传道授业解惑也”，教育自古就是“传道、授业、解惑”等的综合教授，经过几千年的发展，更成为包含素质能力、知识文化、思想道德、思维创新、生存行为等等的教育，因此素质只是教育的一方面，应试则应该是教育的一种评价形式，不应成为一种“新”的教育。比如：一些学校错误理解，为了配合课改，增加了道德行为训练等地方课程，自编道德行为等教条文本向学生灌输所谓的“素质”内容进行“素质教育”。又如：某些学校一味追求成绩也升学率，摒弃、弱化甚至变相用“自修课”取代音、体等课程，只上语、数、英的应试课程。
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