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根据数学概念学习的心理过程及特征，数学概念的教学一般也分为三个阶段：首先是引入数学概念，使学生感知概念，形成表象;其次是数学概念的理解，最后是通过做数学例题、习题使学生巩固和应用概念。
一、数学概念的引入
数学概念的引入，是数学概念教学的第一个环节，也是十分重要的环节。概念引入得当，就可以紧紧地围绕课题，充分地激发起学生的兴趣和学习动机，为学生顺利地掌握概念起到奠基作用。一般来说，数学概念的引入可以采用如下几种方法。
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