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德国著名教育学家第斯多惠说过: 教学艺术的本质不是传授,而在于激励、唤醒、鼓励。鼓励性语言对学生的思考和发现给以积极评价,可以保护学生的学习热情,调动其学习积极性,把学生深深地吸引到学习上来,使他们积极、自觉、愉快地进行学习;同时使后进生克服心理障碍,消除自卑心理,增强自信心。励志语录的重要性由此可见，以下是小编整理的一些语录，希望为每位艰苦奋斗的高考学生打气。
1、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。
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